Mediul academic din Marea Britanie se confruntă cu o creștere alarmantă a utilizării inteligenței artificiale, precum ChatGPT, de către studenți pentru a comite fraude.

Conform datelor recente, în anul universitar 2023/24 au fost confirmate aproximativ 6900 de cazuri de utilizare necorespunzătoare a AI – o creștere de aproape trei ori față de anul precedent. Experții avertizează că această cifră ar putea fi doar "vârful aisbergului", deoarece multe cazuri rămân nedetectate.

Instrumentele AI pot genera în câteva secunde structuri de lucrări, argumente și chiar eseuri complete, adesea într-un stil academic convingător. Ceea ce face detectarea deosebit de dificilă este că mulți studenți nu copiază pur și simplu textul, ci fac modificări minore și folosesc trucuri pentru a "umaniza" stilul AI, ocolind astfel scanerele standard de plagiat.

Doctorul Thomas Lancaster de la Imperial College London a declarat: "Dacă folosești bine aceste instrumente și știi cum să editezi rezultatul, este foarte dificil să dovedești utilizarea necorespunzătoare a AI".

Problema este agravată de faptul că multe instituții de învățământ nu dispun de resursele sau expertiza necesară pentru a detecta eficient acest tip de fraudă academică. După cum a subliniat doctorul Peter Scarfe de la Universitatea din Reading: "În cazul fraudelor cu AI, este rar posibil să demonstrezi cu certitudine ce anume a scris studentul și ce a scris computerul". Un experiment realizat de universitatea sa a arătat că 94% din textele generate de AI nu au fost recunoscute de sistemele existente.

Studenții înșiși recunosc prevalența practicii. Un absolvent recent, care și-a obținut diploma în administrarea afacerilor, a povestit unei publicații: "Toată lumea face asta. Eu folosesc ChatGPT pentru a dezvolta idei. Aproape nimeni nu copiază pur și simplu, toată lumea adaptează". O altă studentă a menționat că pentru prietena ei cu dislexie, AI a devenit un ajutor real pentru structurarea gândurilor.

Deși statistici naționale pentru România nu sunt disponibile deocamdată, tendințele globale indică o creștere a utilizării AI de către studenți. În alte țări, precum Germania, un sondaj a arătat că 92% dintre studenți folosesc instrumente AI, cum ar fi ChatGPT, cel puțin ocazional.

În fața acestor provocări, experții britanici în educație solicită o reformă a programelor de studiu. Aceștia propun reducerea memorării și concentrarea mai mare pe dezvoltarea abilităților de lucru în echipă, comunicare și gândire critică – competențe care nu pot fi înlocuite de inteligența artificială.