În câteva cuvinte
În școlile din landul german Saxonia-Anhalt, începând cu noul an școlar, va crește numărul orelor pentru materiile de bază în ciclul primar și se introduce informatica obligatorie. Modificările vizează consolidarea învățământului fundamental și optimizarea încărcării în contextul lipsei de profesori.
În școlile primare din landul federal Saxonia-Anhalt, Germania, începând cu noul an școlar din august, va fi crescut numărul orelor dedicate materiilor fundamentale.
Ministerul Educației din land a ajustat programa școlară și regulile de organizare a activităților didactice. Conform noilor modificări, în fiecare săptămână, în orarul tuturor școlilor primare, va fi adăugată o oră suplimentară pentru scris, calcul și citire.
Un purtător de cuvânt al ministerului a explicat că decizia privind competențele specifice cărora li se va acorda o atenție deosebită în această oră suplimentară va rămâne la latitudinea profesorului. „Cadrul didactic poate evalua cel mai bine unde clasa are cele mai mari deficite”, a precizat el.
În plus, odată cu începutul anului școlar 2025/26, în școlile din Saxonia-Anhalt va exista o altă noutate: informatica va deveni materie obligatorie începând cu clasa a 6-a. Această oră de curs va fi predată o dată pe săptămână.
Pentru ca școlile să poată implementa aceste schimbări în condițiile deficitului de personal didactic, vor fi reduse orele din alte domenii. În primul rând, aceasta va afecta așa-numitele „Förderpoolstunden” – ore destinate sprijinului general, preventiv sau pedagogic special.
Eva Gerth, reprezentantă a sindicatului Educației și Științei (GEW), consideră măsurile anunțate de minister drept o „reducere generală”, deoarece sprijinul individual pentru elevi va fi diminuat.
Secretarul de stat al ministerului, Jürgen Böhm (60 de ani), respinge această acuzație, numind planurile instituției sale „decizii organizaționale pertinente și adaptate vremurilor”. El subliniază că „școala trebuie să se concentreze din ce în ce mai mult pe învățământul de bază”.
Böhm recunoaște că o organizare mai strictă și mai eficientă a procesului didactic este, de asemenea, o reacție la lipsa cadrelor didactice. Potrivit acestuia, resursa de muncă „prețioasă” a profesorilor va fi direcționată „acolo unde este cel mai mare nevoie de ea”.
În prezent, în Saxonia-Anhalt există aproximativ 16.500 de profesori, dar circa 1.000 de posturi rămân neocupate. Gradul de acoperire cu personal didactic în școlile generale este de 94,5%.
