În câteva cuvinte
Partidele de coaliție din Germania, CDU/CSU și SPD, au agreat introducerea unui ID unic pentru fiecare elev la nivel național. Scopul principal este monitorizarea parcursului educațional și prevenirea abandonului școlar. Saxonia Inferioară pilotează proiectul, deși există încă dezbateri privind datele exacte care vor fi colectate și preocupări legate de protecția datelor și birocrație. Se discută chiar extinderea ID-ului de la grădiniță până la absolvirea studiilor superioare.
Ideea nu este complet nouă, dar acum urmează să fie implementată: Uniunea Creștin-Democrată (CDU/CSU) și Partidul Social Democrat (SPD) doresc să atribuie un număr fiecărui elev din Germania.
Cu așa-numitul ID de elev (Schüler-ID), parcursul educațional al fiecărui elev urmează să fie stocat și urmărit. Uniunea și SPD au convenit în cadrul grupului de lucru pentru educație asupra introducerii unui «ID de elev compatibil între landuri, conform cu protecția datelor» și «conectarea acestuia cu ID-ul cetățeanului».
Conferința Miniștrilor Educației (KMK) propusese acest lucru încă de la începutul anilor 2000, dar a trebuit să facă față criticilor dure din partea activiștilor pentru protecția datelor – și inițial a rămas doar o propunere.
Saxonia Inferioară impulsionează introducerea ID-ului de elev ca prim land federal
Saxonia Inferioară este primul land federal care promovează activ subiectul: inițial, ministrul educației Julia Willie Hamburg intenționa să introducă ID-ul de elev până în toamna anului 2027. Deși ministerul nu a dorit acum, la solicitarea BILD, să stabilească o dată concretă de introducere, ID-ul de elev «va veni cu siguranță». Discuții sunt în curs cu responsabilul landului pentru protecția datelor.
Ministrul Educației din Saxonia Inferioară, Julia Willie Hamburg (38 de ani, Verzii), susține introducerea unui ID de elev.
► Ideea: «Să ne asigurăm că niciun copil și niciun tânăr nu se pierde în sistem», a declarat o purtătoare de cuvânt a ministerului pentru BILD. În timpul pandemiei de coronavirus, mulți tineri s-au retras de la școlile secundare, dar nu s-au înscris la o altă școală. Datorită ID-ului planificat, în viitor s-ar ști «dacă trebuie să căutăm o persoană și să ne ocupăm în mod special de ea pentru a o însoți până la absolvire».
Susținere pentru proiect din partea KMK: Experții în educație speră că ID-ul va oferi o bază de date «pentru cercetarea educațională și recomandări fundamentate științific pentru deciziile de politică educațională». Cu toate acestea, încă nu este clar ce date vor fi stocate sub acest ID.
Saxonia Inferioară examinează un «program minim» pentru ID
- Saxonia Inferioară examinează în prezent «programul minim»: un număr «care indică doar că aceasta este persoana respectivă și frecventează această școală».
- Dar și alte date ar putea fi relevante: de exemplu, Agenția pentru Ocuparea Forței de Muncă are nevoie în principal de date de contact pentru consilierea profesională.
- Pentru scopuri statistice, datele privind perioadele de frecventare a școlii sau diplomele sunt relevante.
Președintele sindicatului profesorilor, Stefan Düll, este în principiu favorabil introducerii unui ID de elev, dar avertizează: ID-ul nu trebuie «să devină un monstru birocratic pe umerii directorilor de școli și ai secretariatelor». Și Düll subliniază clar: «Introducerea unui ID de elev are sens doar dacă datele sunt și utilizabile științific. Trebuie să fie vorba despre identificarea timpurie a nevoilor de sprijin.» El pledează chiar pentru atribuirea ID-ului încă de la începutul grădiniței! Și continuarea acestuia până la absolvirea finală a studiilor, de exemplu, diploma de școală profesională sau cea universitară.
