Ideea ministrului german al Educației, Karin Prien (60 de ani, CDU), de a lua în considerare posibilitatea introducerii unei cote de migrație în școlile primare, a întâmpinat o respingere fermă.

Reacții virulente au venit în special din partea partidelor SPD și Die Linke (Stânga).

Propunerea de a introduce cote de migrație pentru copiii în școli a generat o agitație considerabilă.

Politicianul SPD specializat în educație, Jasmina Hostert (42 de ani), a reacționat indignată la afirmațiile lui Prien: „Resping categoric introducerea cotelor de migrație, a limitelor superioare sau a unor modele comparabile”, a spus ea. Pentru Hostert este clar: „O educație bună și integrarea se realizează prin sprijin țintit, nu prin excludere”.

Și a adăugat: „Pentru aceasta trebuie să consolidăm creșele și școlile și să nu vrem să împărțim copiii după criterii absurde”. Mai degrabă, copiii „indiferent de mediul lor, trebuie să primească sprijin în școli”, a spus Hostert.

Critici masive au venit și din partea partidului Die Linke. Expertul în educație Nicole Gohlke (49 de ani) a declarat: Problemele din școli se pot „rezolva doar dacă sprijinim suficient toți copiii și familiile”. Și a avertizat fără echivoc: „Cererea unei limite superioare generale nu rezolvă absolut nimic și doar acoperă eșecul politic”. Mesajul ei clar către Prien a fost: „Cu platitudini populiste nu ajungem nicăieri”.

Însărcinata guvernului federal pentru integrare, Natalie Pawlik (32 de ani), respinge, de asemenea, clar, limitarea ponderii copiilor cu fond migrator în școli. „Germania nu are nevoie de o cotă în clasă”, a spus politicianul. „Dezechilibrul din sistemul de învățământ” nu poate fi rezolvat prin cote pentru copii.

Toți copiii au nevoie de șanse egale la sprijin și educație, indiferent de originea lor. Aceasta include și sprijin lingvistic mai puternic și educație timpurie în creșe. Pentru aceasta sunt necesare acum investiții în școli bine echipate, profesori suficient calificați și mai multă asistență socială școlară.

Andreas Schleicher (60 de ani), director pentru educație și competențe la Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OECD), subliniază că studiile ar putea susține introducerea unei limite superioare. Despre propunerea lui Prien, el spune: „Văd lucrurile similar, știm din studiile noastre comparative că concentrarea elevilor cu fond migrator este un factor decisiv pentru performanța școlară. Asta înseamnă că sistemele de învățământ care distribuie uniform elevii cu fond migrator au un avantaj decisiv”.

Între timp, Ministerul Federal al Educației încearcă să detensioneze situația: nu a fost vorba despre o propunere concretă. O purtătoare de cuvânt a subliniat că Prien a numit cotele de migrație doar ca „unul dintre mai multe modele posibile” – și asta doar ca răspuns la o întrebare specifică.

Contextul acestei agitații este un interviu acordat de ministru, în care Prien a subliniat cât de important este un nivel suficient de cunoaștere a limbii germane încă de la înscrierea în școală. Pentru aceasta, „toți copiii trebuie testați și diagnosticați din timp”, a spus Prien. Dacă este necesar, trebuie să existe „măsuri obligatorii de sprijin lingvistic”.