Asfixierea economică în care se află universitățile publice din Madrid

Asfixierea economică în care se află universitățile publice din Madrid a reactivat o dezbatere și o mobilizare restante de mult timp, mai ales de când criza financiară a fost însoțită de reduceri importante, al căror impact nu a fost încă depășit. În acest context, concluzia la care ajunge Carles Ramió în cartea sa "Privatizarea universității" capătă o dublă valoare, afirmând că istoria instituțiilor universitare publice, și mai ales a celor din Madrid, este o istorie de succes. Ceea ce nu împiedică să fie implicate astăzi în ceea ce acest autor numește un "mare paradox", din cauza coexistenței splendorii sale și a amenințării cu decăderea. Ar trebui să ne gândim că această istorie de succes a atins apogeul? S-a făcut aluzie astfel la tendința de scădere a numărului de studenți universitari ca urmare a scăderii natalității, ceea ce pare să se opună creșterii întregului număr de înmatriculări universitare, pe care ultimul raport al CRUE îl asociază cu o mai mare dezirabilitate a acestor studii. S-a menționat, de asemenea, reorientarea preferințelor unui sector al familiilor spaniole, interesate de centrele private pentru a consolida capitalul social al copiilor lor și opțiunile lor de angajare viitoare, ceea ce contrastează cu listele lungi de așteptare pe care centrele publice continuă să le genereze în anumite calificări, sau cu lipsa ofertei private atunci când vine vorba de studii în care, în ciuda interesului lor social, științific sau umanist, sau chiar a gradului ridicat de angajare, așa cum se întâmplă cu unele inginerii, nu există suficientă piață, nu există o cerere mare. S-a amintit că notele mari de acces la multiple calificări publice ar exclude potențialii studenți din săli de clasă, dar s-a subliniat mai puțin marea creștere a numărului acestora din urmă și efortul depus de universitățile publice pentru a depăși aglomerația deceniilor anterioare și pentru a consolida calitatea predării lor, în ciuda reducerii bugetare menționate anterior. Pare clar că interesul social ar garanta creșterea numărului de locuri universitare publice pentru a le apropia de cererea lor potențială și pentru a facilita încorporarea sectoarelor sociale în creștere, evitând suprareprezentarea grupurilor mai favorizate. Mai ales, în studiile în care există, de asemenea, o nevoie puternică de profesioniști, iar oferta privată atinge prețuri inaccesibile pentru majoritatea populației. Dar cum și până la ce limită? Un prim răspuns este că este imperativ să se efectueze un studiu precis cu privire la măsurile care trebuie implementate în acest domeniu. Și anume că atât locurile universitare necesare, cât și populațiile cărora li se adresează, nevoile sociale și angajamentele publice trebuie luate în considerare ținând cont de profilurile lor specifice, de exemplu, în funcție de calificări sau modalități de predare. Ceea ce se întâmplă și cu localizarea sa, deoarece creșterea necontrolată actuală a prețurilor locuințelor îngreunează mobilitatea geografică a colectivelor fără sprijin familial suficient. Spus în alți termeni, este recomandabil să se studieze oferta sa într-un mod situat și localizat, deoarece teritoriul concret și mediul social contează. Trebuie să oferim o cantitate mai mare de locuri universitare publice fără a reduce calitatea. Trebuie luat în considerare, de asemenea, impactul migrațiilor, mai prezente în anumite orașe și compuse din persoane care ar putea fi interesate să își consolideze pregătirea universitară. Sau, în sfârșit, ar trebui evaluată și posibila conveniență de a dota alte zone ale Spaniei mai puțin dinamice cu campusuri sau centre universitare cu calificări și cluster-e de inovare și cercetare legate de reactivarea lor socioeconomică și culturală. Cu toate acestea, merită menționat că o soluție adecvată la cererea socială ridicată nesatisfăcută, evidențiată în special în calificări de licență precum Medicina, sau de master, precum, mai ales, cele necesare pentru exercitarea anumitor profesii, constă în oferirea unei cantități mai mari de locuri universitare publice, în conformitate cu reglementările în vigoare, fără a reduce calitatea obținută. Ceea ce necesită existența finanțării necesare. Acest obiectiv poate fi realizat cu formule foarte diferite, legate de crearea de noi facultăți, campusuri și chiar universități, dar întotdeauna cu resursele și sprijinul necesar. Spus în alte cuvinte, problema nu constă doar în creșterea ofertei private, ci mai ales în sprijinirea și adecvarea locurilor publice. Și anume că decalajul dintre provocările din acest domeniu și mijloacele disponibile este perceput în diferite învățături, ceea ce nu ar trebui să ne surprindă dacă luăm în considerare, printre altele, creșterea populației spaniole, ușor mai mare de 49 de milioane de oameni față de mai puțin de 41 la sfârșitul secolului trecut. Creștere care a avut loc, mai ales, în spații mari de concentrare, precum Madrid, în timp ce ultima universitate publică a fost deschisă în Cartagena în 1998. Educația publică, inclusiv cea universitară, este un drept. Și este posibil și de dorit să se combine atenția acordată calității cu deschiderea unui număr de locuri care să răspundă mai adecvat nevoilor sociale și, de asemenea, preferințelor personale, dotând universitatea publică cu sprijinul financiar pe care îl necesită splendoarea sa. Ceea ce nu exclude faptul că trebuie să continuăm să depășim multiplele deficiențe care subzistă. Istoria de succes a universității spaniole, și, în special, a celei din Madrid, trebuie să continue. Acest succes colectiv, atât de muncit, productiv și fructuos, merită acest lucru. Este nevoie de mai multă, nu mai puțină universitate publică, da, cu mijloacele necesare. Madridul și societatea spaniolă au, de asemenea, nevoie de ea.

Margarita Barañano Cid este profesor titular al departamentului de Sociologie Aplicată și Director al grupului de cercetare GRESCO, de la Universitatea Complutense.