Factorul de distragere reprezentat de telefoanele mobile a devenit o problemă cheie în procesul educațional din Germania. Din ce în ce mai multe landuri federale discută sau introduc deja restricții privind utilizarea telefoanelor mobile în școli.

Va trebui elevii germani să-și lase telefoanele acasă? Ministrul german al Educației, Karin Prien (59 de ani), consideră că utilizarea privată a telefoanelor mobile ar trebui interzisă în școlile primare. Pentru școlile gimnaziale și licee, în opinia sa, ar trebui găsite reguli adaptate vârstei elevilor. Cu toate acestea, ea subliniază că decizia finală aparține landurilor federale.

Primele interdicții în Bavaria și Hessa

Primul land care a introdus o regulă generală încă din 2022 – interzicerea utilizării telefoanelor în toate școlile, cu excepția cazului în care școala însăși stabilește altfel – a fost Bavaria.

În martie 2025, exemplul a fost urmat de Hessa. Prin lege, toate clădirile și terenurile școlilor au fost declarate „zone fără smartphone”.

Ministrul Culturii din Hessa, Armin Schwarz (56 de ani, CDU), a declarat la prezentarea proiectului de lege: „Școlile noastre trebuie să fie spații protejate în care copiii și tinerii noștri să poată învăța liberi de distragere și temeri”.

Acum, discuția ia amploare la nivel național. Toate landurile discută dacă să urmeze exemplul Hessa și al Bavariei.

Saxonia-Anhalt și Mecklenburg-Pomerania Inferioară lasă decizia la nivelul școlilor

Ministrul Educației din Saxonia-Anhalt, Eva Feußner (62 de ani, CDU), a lăsat decizia la latitudinea școlilor. Dintre aproximativ 900 de școli din land, 151 au introdus o interdicție completă, 200 permit utilizarea cu restricții.

O cale similară este planificată de Mecklenburg-Pomerania Inferioară. Ministrul Educației, Simone Oldenburg (56 de ani), a explicat strategia sa: „Nici telefoanele, nici tabletele, nici ceasurile inteligente nu ar trebui interzise complet. Este mai rațional să se analizeze diferențiat vârsta, volumul și modul de utilizare a dispozitivelor digitale și să se stabilească reguli interne școlii”.

Autoritățile landului lucrează la recomandări pentru școli împreună cu consiliile landului pentru părinți și elevi.

Saxonia planifică un „summit al telefoanelor”

Saxonia are alte planuri. Ministrul Culturii, Conrad Clemens (42 de ani, CDU), a anunțat o interdicție a telefoanelor în toate școlile primare din land. Detaliile vor fi discutate la un „summit al telefoanelor” planificat pentru vară cu directorii de școli, asociațiile și politicieni de profil.

În Renania de Nord-Westfalia (NRW), parlamentul landului discută o propunere a Partidului Social-Democrat din Germania (SPD). Aceasta prevede o interdicție generală în școlile primare și o „dimineață fără telefoane” în școlile secundare.

Situația telefoanelor în școlile din Germania este ca o „pătură de petice”. Așa cum subliniază Simone Oldenburg din Mecklenburg-Pomerania Inferioară, care este în prezent președintele Conferinței Miniștrilor Culturii din Landuri (KMK), nici centrul federal, nici KMK nu pot impune interdicții, deoarece educația este responsabilitatea landurilor.

Conferința Miniștrilor Culturii din Landuri consultă experți

La nivelul KMK, subiectul este abordat din punct de vedere științific. La o ședință recentă, miniștrii au discutat această chestiune cu experți. Se intenționează examinarea subiectului din perspectivă medicală la una dintre următoarele ședințe plenare, invitând și ministrul federal al educației. Scopul este de a discuta cum centrul federal și landurile se pot sprijini reciproc.

Copiilor le lipsește experiența interacțiunii cu natura

Pentru Thomas Irion, referent științific pentru învățare digitală și viitor la Asociația Școlilor Primare, discuția despre interzicerea telefoanelor în școli este prea restrânsă.

„Problema, din punctul nostru de vedere, nu sunt telefoanele în școală, ci utilizarea lor acasă”, consideră el.

Potrivit lui, acasă copiii și adolescenții sunt expuși la conținut care adesea îi copleșește. „Deoarece copiii petrec multe ore cu telefoanele, le lipsește și experiența interacțiunii cu natura”, a adăugat Irion.

Expertul este convins că, deoarece „nu putem da timpul înapoi”, școlile trebuie să acorde mai multă atenție educației media. Nu doar pentru copii, ci și pentru părinții lor. Școlile ar trebui să devină locuri unde părinții pot primi consiliere și discuta ce reguli pentru copiii lor sunt sensibile.